Proposals for legal education compatible with post-positivism
DOI:
10.16928/2316-8080.v9n2p.264-290Keywords:
Positivism Post-positivism Law educationAbstract
This work has the objective of analyzing teaching practices still inspired by the positivist thinking and proposing methodological measures consistent with the postulates of the current constitutionalism, inspired by the post-positivist culture that honors the rapprochement of law to ethical and moral precepts and underpins a hermeneutics focused on the need for realization of fundamental rights and the normative force of constitutional norms and the densification of principles. At first, there will be an exposition of the ideas of legal positivism, its main characteristics and its evolution in the countries of Roman-Germanic legal tradition. The second part of this article takes care to demonstrate the basis of current constitutionalism, its historical, philosophical and theoretical landmarks, in contrast to the previous school of thought. The last part will have as its object, as well as the analysis of the influence of legal positivism on current legal education practices in Brazil, to propose measures consistent with the post-positivist culture postulates that conform neoconstitutionalism.
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